MOOC平台的大规模应用：教与研矛盾解决之道

随着互联网和移动互联网的广泛应用，MOOC(大型开放式网络课程)继翻转课堂之后大规模兴起，由此引发知识分享与学习方式的不断革新，一种全新的教与学的模式正在建立。MOOC平台的大规模应用打破了学习的时空限制，不仅为学习者提供更多原本只有极少数人才可以获得的学习资源，实现更为公平和精准的个性化学习。对于作为知识传播者的教师而言，MOOC所带来的影响同样不容小觑。今年四月，清华讲师方艳华被校方以“就职9年未评职称的老师必须离职”为由“不予续聘”，该校数十名学生为其请愿，随即引爆了国内乃至国外教育界关于“教学指标”和“科研指标”的大讨论。“教”与“研”二者之间既对立又统一的关系是众多一线教育工作者普遍遇到的问题，MOOC平台的大规模应用，将信息技术与教育深度融合，必将对提升教学效率，平衡“教”与“研”之间的矛盾起到重要的推动作用。

(开课吧首期MOOC师资培训“师生”合影)

国内首家专注于泛IT学科全媒体在线教育服务平台“开课吧”于今年7月开创性地举办了国内首期MOOC师资培训，邀请在线教育行业专家和企业级资深讲师为来自全国数十所院校的三十余位参与首期MOOC培训的老师们进行授课，培训覆盖MOOC平台的发展应用、O2O教学平台的实操、在线教育的方法研讨、在线教育行业前景等多方面内容。通过丰富多样的培训，拓展教师的MOOC教育思维和教学技巧，全面提升教师的高效教育。教师可通过MOOC平台的导学后台操作诸如上课提醒、课程作业、测验题目等设置对学生的学习进行监督、辅导、测试等，依据MOOC平台监测到的学生学习的过程数据进行集中指导和讲解，并对课程优化给出反馈意见。MOOC平台的广泛应用可为教师减少大量重复性劳动，从而收获更多的科研时间，以便更好地服务教学，形成真正的“教”与“研”的统一。对于一些因各种原因而鲜在讲台授课的大牛级师资，则可以依托MOOC平台采取录播的方式进行知识传播，而相应的辅导工作完全可以交给接受MOOC培训的老师，从而优化教学资源，形成“教”与“研”的良好生态。

正是由于MOOC平台可以很好地解决“教”与“研”的矛盾，其发展趋势快速成为行业热点。开课吧应势而为全国首开的第一期MOOC师资培训已结束，参加培训的老师对此次培训给予了充分肯定，并对MOOC的导学实践表示了极大的兴趣，同时，对于院校公共课程的录制提出了需求。2014年8月，开课吧第二期MOOC师资培训即将开始。

未来教育之路，且看MOOC发展之兴。