锐捷推云课堂2.0 以兴趣为导向颠覆传统教学

【环球科技报道 记者 李文瑶】自从电脑普及以来，全国中小学课堂便一直在推动计算机等信息化教学在课堂中的应用，并开设信息课程，帮助中小学生学习基本的信息工具使用方法。

但随着技术的快速发展，以往的信息课程已经无法满足学生的需求，授课方式老套，课堂缺乏互动都使得学生难以从课程中获得最大的学习收获。同时，对于学校来说，也面临着硬件升级太快、一次性投资频率过高、管理维护和升级工作繁琐、能源消耗不符合绿色标准等一系列难题。

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6月26日，锐捷网络在北京景山学校远洋分校展开了一场别开生面的发布会，通过在计算机教室中实际操作全面介绍了最新推出的云课堂2.0解决方案。锐捷网络云课堂事业部总经理尹德琨表示“我们将荣誉、目标、互动和惊喜作为云课堂2.0设计的核心思想，把我们看到的所有问题和专家意见作为做2.0指导的信条。”

软硬结合 打造全新云课堂平台

据介绍，在硬件方面，锐捷云课堂2.0的一体机Rain200S采用19.5寸屏幕，前玻璃采用贴合面板工艺，可以过滤对眼睛有害的蓝光，保护学生视力。电路板在设计上没有风扇，没有插件，寿命比PC机延长20%以上，功耗只有2.5瓦。根据锐捷数据统计，锐捷每台云课堂终端设备平均功耗20w，是传统PC机的1/12，能耗比PC节省达80%。

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教室中所有的机器，从开启到进入教学界面，只需要不到1分钟的时间。教师通过使用系统软件可以叫出班中所有学生的名字，布置作业并进行作业收集和批改。而云课堂2.0还添加了学生互动评论和击鼓传花的功能，调动学生的积极性，在课堂上进行积极互动。

产品在场景上也进行了变动，可以进入新的场景中进行使用，桌面虚拟化也能方便老师办公。同时推出云课堂消息和云课堂大讲堂，把最新产品的使用方法和产品最新的功能版本，通过这样的方式推给客户让老师看到，方便老师及时掌握软件的最新功能。

同时开辟讨论区，老师可以随时提交在实际操作工程中遇到的问题和建议，锐捷网络对于切实合理的提议将进行及时的产品改进。

以兴趣为导向 调动学生积极性

锐捷网络在研发产品之前便走访了多位教育专家与学者，希望能够使产品更加符合现代学生个性特点，满足他们的需要。

华东师范大学祝智庭教授认为，在智慧与教育的内容中，三点是比较重要的因素。第一是智能化环境，第二是灵巧的教与学方法，第三是培养良好价值取向，较高的思维品质，较强能力的人才。

华南师范大学郭思乐教授提出的生本教育理念认为，学生天生是会学习的，如果把他作为学习核心没有问题，他自己学的东西比老师教他的还多。因此需要重视与学生在学习方面的探究与交流，重视学生的兴趣和内在需要。

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因此，锐捷网络的云智慧课堂是把学生当做一个人看待，让他充分参与到课堂里并且作为课堂的中心。

“我们自己做了一些思考，我们发现有一个行业抓学生最厉害，就是网游，做网游的人他们提出的一些理念，荣誉目标互动惊喜，我们今天用了一些不同的解读方式，我们把它放在课堂里学生也会受到感染。” 尹德琨说道。

这些理念中首先包括荣誉，不停的给一个孩子鼓励和激励，他会把学习的状态提的非常高。强调以人为本，及时激励。

第二是目标，通过任务驱动的方式，不教给学生怎么做，而是用目标牵引学习的过程。

第三是通过互动，让学生积极参与到其中，把自己的想法和创意发挥出来，有这种参与感，还强调一个思维品质，更多在于学生中间的讨论。

在云课堂1.0的时候，锐捷实现了学生无法破解的教学系统、100%控制学生的教学管理软件，但是发现出现了学生睡觉或玩手机现象。因此在云课堂2.0中进行了改进，希望能够激发学生的积极性，主动学习，对学习产生兴趣，而不再是传统的填鸭式教学。