搜题软件成“至宝” 学生“独立思考”该如何把关？

在上一周，各个中小学都陆续开学，让很多家长困惑的是自己的孩子寒假作业完成的速度和状态不同以往——不慌不忙，甚至在完成寒假作业的过程中还不时拿着手机拍照，原来很多孩子都是在使用手机搜题软件在做作业，只要对着题目拍张照片并上传，答案和解题过程会很快跳出来。

手机应用市场里就有二十多款搜题软件，并且在知识面的跨度和广度上让人惊叹，从小学一年级到大学四年级，甚至是公务员的题目都搜索的到，“作业拿解题软件搜一搜就全部搞定”，这让很多家长都担忧不已，这样的话孩子都不愿意自己动脑筋了，这不是适得其反吗？

也许站在搜题软件的立场，他们是为很多学生提供了方便，因为大多数时候学生碰到了难解的问题，老师不在身边不能立即作出解答的而搜题软件正好弥补了这一缺憾，成为了随身携带的“移动老师”，但是并不是每一个学生的自控能力都是好的，一部分学生会因为搜题软件而产生依赖心理，一般看见题目但是现在很多学生仅仅在一思二思甚至都不思考就已经向搜题软件屈服了，自主思维被磨灭，搜题软件弊端尽显，所以很多老师和家长都是抵制搜题软件的。想一想我们当初做题绞尽脑汁，但是在解开题目的那一刻成就感却爆棚，而搜题软件提供了方便却磨灭了意志！

作为学生本人，如果工具不能得当使用，就会成为“毁灭”自己的凶器，应该慎重使用，而作为一个旁观者的角度，做作业的同时是在培养学生独立思考的能力，“搜题软件”名为帮学生，从教育的长远意义来看实则是添堵，让学生可以“不劳而获”，这样对教育理念的植入也是障碍重重，但是搜题软已经出现，不可能一网打尽，所以只能希望老师的段位再高一点，在作业的布置上能更加灵活，这样搜题软件就无用武之地了！